內容

歸納1

歸納2

與談人

一直以來，海外華人研究著重於華僑社區內部與內部政策變化，而忽略華僑對該區域帶來的影響與改變。因此，除區域性的研究外，跨區域，全球性研究的重要性

社區內外的跨境

跨區域與全球化的跨境

研究跨境

1

應從不同視角來看海華研究，如華人研究華人、白人研究華人、台灣人研究華人

不同視角的研究

研究視角

可以考慮多語文僑教的議題

多語文的僑校

僑教策略

返台的華僑就業出現問題，可考慮台灣新住民的僑鄉研究

與新住民連結的僑鄉研究

研究對象

僑務政策改變，國內華裔文化認同出現衝突。海外華僑青年文化認同與衝突。

華僑青年文化的研究

研究對象

因政府對於個資法的保護，華僑歷史研究人員在資料索取上遇到很大困難，即使有足夠的海外華僑檔案，研究人員無法順利下載審查個資。個資法和研究倫理對研究學者造成困擾。

 

海外華人研究的資料不足，造成研究者研究的困難

研究問題

2

華人研究定位困難，研究領域定位分類不明。因華人研究為跨領域研究，學生找教授更是困難，再加上台灣尚未普及，規定嚴格，研究所無法推進

研究定位不明

研究問題

應該鼓勵跨領域的跨國際的研究

跨領域研究

研究跨境

過去華僑研究只關注華人社區或華人認同變化。未來研究方向可朝向以當地華人視角來做研究，亦或是區域之間的華僑研究（如東北亞內的華僑研究：日韓比較），也就是說從當地華人，當地脈絡來看華人研究

以華人視角的研究

研究視角

 

關於華人文化保存困難的問題，海外目前已有許多主要報社負責華人文化保存，如大紀元、世界日報等，是台灣值得學習對象。報社裡的華人是研究當地文化很好的對象，他們清楚當地文獻及當地華人。

可以從新舊、區域的比較研究

資料保存困難

研究問題

3

過去華人研究一直缺乏跨文化議題或跨領域的研究（如東協十國、聯合會）。海外華人重要人物/核心人物值得未來多做研究。

 

重要人物與組織研究途徑

研究對象

華人文學的保留與保存不夠完整，更缺乏平台發表。鄰國馬來西亞，該國國際學校以贈送書籍為見面禮的方式作為宣傳。此舉值得學習。可以從各地的報紙收集到各地文化與人物

資料保存不易

研究問題

 

當今許多華僑已進步也改變許多。從泰國華僑學校教育政策上的改變，由雙語學校到三語甚至多語國際學校可知，海外華人已改觀。各國僑校的多語文策略，如泰國的國際學校，是可以考慮的方向。

多語文的僑校

僑校策略

過去，美國華人史都是以白人眼光看華人歷史，華人對於自己歷史根本不了解。華人應該為自己撰寫歷史。華人應自己寫華人歷史，包括從過去到現在，讓海外華人重新認識自己歷史，並更進一步延伸至民族認同。從傳統僑區及社區歷史開始，對自己產生新的詮釋與連結。

華人應自己寫華人歷史

研究視角

4

華人的結構開始發生改變，不能用過去的觀念看現階段的華人，華人自己寫華人史，華人的歷史自己認識。

以華人為中心的社區史研究

研究視角

 

華僑的研究應該放在全球化的架構下來思考，跨不同的區域，全球化的架構。

全球化架構

研究視角

新移民面向的研究，可考慮多語言的研究。以建立一個不同認同的跨世代移民。

不同認同的跨世代移民研究

研究視角

從僑生的研究出發，可以增加學生對研究華僑的動機，增加學生對華人研究的興趣。在台僑生愈來愈多，但僑生本身對於自己歷史並不了解。

從僑生的視角來看華人研究

研究視角

對於華人研究學科的定位，究竟是跨學科學門，還是要有一個專門的學科，值得討論。

華人研究無學科定位

研究定位

5

未來的華人文化研究，學術界應多與實務界合作發展。僑委會為實際運作者，應多透過研究預算及政策上改變，刺激學生與研究人員對此領域有更高興趣，並加以運用學術上的知識於實際政策運作。另外，組織教學人才的派遣機制，可以考量。

華人研究的應種實務

研究定位

台灣海外華人研究定位不明。因華人研究為多學科研究發展，研究定位不明確，研究所無法於學術界上建立地位。今年已有多所研究所被關閉。

學科的定位不明

研究定位

6

台灣的華人文化研究漸漸地缺少學生參與。若少了學生參與，未來的方展性並不大。

華人研究逐漸失去競爭力

研究問題

教育部當前已著重於新移民，而忽略海外華人。政府要培育新移民進入高等教育（如大學等）就讀，於未來派遣新移民孩子協助當地台商。但政府的期待將會不如預期，他們忽略了當今新移民小孩已不說當地語言。再加上台灣缺乏東南亞金貿研究，從師資聘用困難及可知此問題，更別說未來要派遣人員去當地協助台商。

華人研究的困境

研究問題

7

台灣的華人研究多偏向學術方面。但再多的學術研究對台灣並沒有太多幫助。應多注重台僑及實務方面研究，重新抓回台僑們對台灣的向心力。老僑已不再是政助關注重點。

 

華人研究應種實務

研究問題

8 

華人研究的許多問題一直存在，學術界可找教育部幫忙。僑委會為實際運作者，沒有政府的重視，僑委會也無能為力。學術界確實可以爭取憲法裡規定的一筆國家教育金費，來推進學術研究。

華人研究需政府的支持

研究問題

9

面向

議題

研究跨境

·                   社區內外的跨境

·                   跨區域的跨境

·                   全球化的跨境

研究視角

·                   華人研究華人、外人研究華人、
      台灣人研究華人

·                   以當地華人為中心來研究華人

·                   華人應自己寫華人歷史

·                   華人中心的社區史研究

·                   全球化架構下的華人研究

研究對象

·                   與新住民連結的僑鄉研究

·                   華僑青年文化的研究

研究問題

·                   研究資料不足

·                   研究定位不明

·                   研究資料保存不易

·                   華人研究失去競爭力

研究定位

·                   華人研究無學科定位

·                   華人研究應著重實務研究

僑教策略

·                   僑校可考慮多語文教學

·                   語文與跨世代認同的研究

·                   從僑生角度看華人研究

·                   從僑生的角度思考